Haga educación: Recordando a Seymour Papert, Guías de herramientas para niños y más - 💡 Fix My Ideas

Haga educación: Recordando a Seymour Papert, Guías de herramientas para niños y más

Haga educación: Recordando a Seymour Papert, Guías de herramientas para niños y más


Autor: Ethan Holmes, 2019

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Este mes, he estado pensando mucho en Seymour Papert. Su creencia en involucrar a los estudiantes y alentarlos a empujar el fracaso pasado es la esencia de lo que veo como el valor de hacer en la educación.

Lea más sobre Seymour Papert a continuación, obtenga algunos consejos sobre cómo hacer un espacio de fabricación y no se pierda la guía de Astrid Poot sobre 50 herramientas para niños. Además, Maker Faire Chicago se llevará a cabo del 22 al 23 de abril.

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Pensando en Pensar en Seymour Papert

En enero, el MIT Media Lab organizó un evento de un día, "Pensando en pensar en Seymour", para honrar la vida y el trabajo de Seymour Papert, quien enseñó primero en el Laboratorio de Inteligencia Artificial en MIT y luego en Media Lab. El entorno Scratch de hoy se desarrolló a partir del entorno de Logo de Papert. Mitchel Resnick, un estudiante de Papert, organizó el evento. Papert vio el impacto potencial positivo de las computadoras y la tecnología en la educación. Su lenguaje suena muy similar al lenguaje que muchos de nosotros usamos para hablar sobre hacer y aprender hoy. De hecho, nos proporciona un marco para explicar el valor de hacer para el crecimiento y desarrollo de aprendices efectivos.

“Lo que tenemos que pensar es qué produce participación, compromiso. Lo que agarra al individuo. Está mucho más relacionado con el amor que con la lógica ... La educación tiene muy poco que ver con la explicación. Tiene que ver con el compromiso, con enamorarse del material ”.

–Señor Papert

El siguiente video describe la larga colaboración entre Papert y Lego:

Puede encontrar más información leyendo la publicación de MIT Media Lab sobre el evento, "Cómo influyó Seymour en nuestro pensamiento"

La conferencia fue grabada en video. Pensé que algunas de las mejores sesiones fueron las charlas de Nicholas Negroponte y Sherry Turkle.

Papert era "un tipo de profesor silencioso"

Laura Allen, la fundadora de Robofun en la ciudad de Nueva York, conoció a Seymour Papert en una panadería en Maine. Influenciada por Papert, comenzó a trabajar en Robofun hace 20 años, y enseña STEM a más de 20,000 niños en un estudio privado en el lado oeste superior de Manhattan y en más de 100 escuelas en toda la ciudad de Nueva York.

Conocí a Laura en la conferencia del MIT y luego ella compartió conmigo sus pensamientos en un documento titulado "Conociendo a Seymour". A continuación, un breve extracto.

Al contemplar mi tiempo con Seymour, soy consciente de que también era un tipo de profesor silencioso. Te esperó Él no se interpuso en tu camino. Respondió a lo que estaba haciendo y comprendió lo importante que era eliminar el aprendizaje de la vergüenza, la competencia y la presión. Podríamos beneficiarnos de que alguien grite ese mensaje ahora, ya que nuestras escuelas a menudo mantienen a los niños rígidamente sentados en su escritorio, ignorando sus propias musas. Me ayudó a comprender que existía una relación muy importante entre amar lo que estaba haciendo, tener tiempo y espacio para profundizar en él y ser respetado como aprendiz. Estas han sido lecciones muy, muy importantes.

Mindstorms: niños, computadoras e ideas poderosas por Seymour Papert

MIT Press y la familia Papert han puesto a disposición el libro de Seymour Papert, Tormentas mentales, como PDF gratuito. Papert pensó profundamente sobre el uso de las computadoras en la educación y fue un defensor de que los estudiantes aprendan a programar computadoras, a aprender a pensar en su idioma. Veía las computadoras como materiales para pensar y como herramientas para la expresión.

Comencé a ver cómo los niños que habían aprendido a programar computadoras podían usar modelos de computadora muy concretos para pensar sobre el pensamiento y aprender sobre el aprendizaje y, al hacerlo, mejorar sus poderes como psicólogos y como epistemólogos. Por ejemplo, muchos niños se mantienen retenidos en su aprendizaje porque tienen un modelo de aprendizaje en el que usted “lo entendió” o “lo entendió mal”. Pero cuando aprende a programar una computadora, casi nunca lo entiende bien la primera vez. hora. Aprender a ser un maestro programador es aprender a adquirir una gran habilidad para aislar y corregir "errores", las partes que impiden que el programa funcione. La pregunta que se debe hacer sobre el programa (computadora) no es si está bien o mal, sino si es solucionable. Si esta forma de ver los productos intelectuales se generalizara a cómo la cultura en general piensa sobre el conocimiento y su adquisición, todos podríamos sentirnos menos intimidados por nuestros temores de "estar equivocados". Esta influencia potencial de la computadora en el cambio de nuestra noción de negro y la versión en blanco de nuestros éxitos y fracasos es un ejemplo del uso de la computadora como un "objeto para pensar con".

Makersville: encuentra tu espacio

"Hice un espacio de creación y quería compartirlo contigo", escribe Patricia Tsoiasue de Long Beach en su Instructable titulado "Makersville: Cómo hacer un espacio de creación para jóvenes". Ella describe su propio viaje personal para verse a sí misma como una creadora, conocer a otros creadores y luego comienza a desarrollar un espacio de creación para estudiantes que ella llamó "Makersville".

Me he dado cuenta de que la cosa más épica que he hecho es la comunidad de Makersville. Implementa un sistema de aprendizaje ágil y receptivo que toma elementos del movimiento creador y del movimiento Scouting. Estoy estudiando sobre creatividad y resolución creativa de problemas. Ellos naturalmente siguen haciendo. Makersville nunca se hará. Siempre habrá un nuevo fabricante para ayudar y de quien podemos aprender.

La guía de 50 herramientas de Astrid Poot

En el último boletín presenté "Cómo convertirse en un creador" de Astrid Poot. El fabricante holandés ha traducido otra de sus guías al inglés, esta vez describiendo 50 herramientas con las que puede estar familiarizado antes de los 12 años.

Puede descargar los archivos PDF de Astrid Poot desde su sitio web.

Maker Faire Chicago

Nos complace anunciar Maker Faire Chicago, la primera Maker Faire a gran escala en Chicago. Maker Faire Chicago se llevará a cabo del 22 al 23 de abril en McCormick Place. Chicago tiene una larga historia de fabricación, desde su base de fabricación hasta la Escuela de Laboratorios de la Universidad de Chicago, organizada por John Dewey, y la Exposición Colombiana del Mundo de Chicago en 1893.

La semana pasada estuvimos en Chicago visitando los espacios de los fabricantes en el Museo de Ciencia e Industria (Fab Lab) y en la Biblioteca Pública de Chicago (Maker Lab). Tuvimos una reunión en el ayuntamiento de Maker Faire en un espacio de creación de la comunidad, Pumping Station One (PS1) y tuvimos más de cien creadores. Damos la bienvenida a los educadores y escuelas para participar como creadores. La convocatoria para los creadores ya está abierta.

Obtenga más información en makerfaire.com/chicago.

Proyecto de cómo hacerlo: Rumblebot Raceway

El maestro Doug Stith creó un Rumblebot Raceway, donde su camino de rodadura proporcionó el movimiento que los motores de buscapersonas suministran a los cerdos. Sus estudiantes tuvieron el desafío de crear un "bot" a partir de los materiales que tenían a mano, ¡y comenzaron las carreras!

El Sr. Stith se sintió orgulloso y humilde de llegar en segundo lugar a uno de sus estudiantes de sexto grado.

Aprende más aquí.

Más Marca: Recursos para Educadores

• The Make: archivo educativo • Cómo hacer una escuela Maker Faire • Maker Camp Projects



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