Presentando a los jóvenes creadores a Arduino - 💡 Fix My Ideas

Presentando a los jóvenes creadores a Arduino

Presentando a los jóvenes creadores a Arduino


Autor: Ethan Holmes, 2019

Andrew trabajando con Owen y Breshawn en soldar los pines.

Cada mes, St. Louis hackerspace los siete jóvenes creadores del Departamento de Interrupción se reúnen en Hackdays, que son introducciones de 5 horas a un sector diferente de ingeniería mecánica, eléctrica o informática.

Nuestro evento de abril se realizó en un espacio de trabajo local en el centro de St. Louis llamado T-Rex. Los anfitriones, co-fundadores de una empresa aquí llamada Evtron, nos llevaron a recorrer sus fantásticos espacios de trabajo, y luego compartieron historias sobre cómo llegaron a trabajar en tecnología (spoiler: eran jóvenes fabricantes que trabajaron mucho en proyectos que amado fuera de la escuela).

Luego, los becarios realizaron una breve introducción a Arduino, que incluía comprender el boceto de parpadeo, modificar el boceto de parpadeo a diferentes velocidades y luego conectar un potenciómetro para aprender cómo funcionan las entradas en el monitor de serie. Luego, a cada compañero se le dio un auto RC, que se les animó a abrir y soldar en el PIC, controlando las acciones de giro hacia adelante, hacia atrás, a la derecha y a la izquierda con el Arduino. Desafortunadamente, la experiencia limitada de soldadura significó que muchos de los PIC se fundieron con los soldadores, pero pasaron un buen rato viendo más allá del uso previsto de los juguetes y utilizando su experiencia de programación / circuito para abordar un nuevo tipo de proyecto. Planeamos trabajar en Arduino nuevamente en nuestro próximo Día de Hack en mayo.

Aquí hay algunas instantáneas del día:

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Hackday # 2 (marzo) - "Es eléctrico"


A Gregory Hill le gustaba desarmar cosas, jugar videojuegos, memorizar estadísticas de deportes y comer mucho cuando era niño. Estudió Historia de la cultura popular latinoamericana en la Universidad de Kansas desde 2004-2008. A partir de ahí, comenzó a enseñar español en una escuela de North City St. Louis K-8 y cursó una maestría en instrucción de idiomas extranjeros para la Universidad de Missouri - St. Louis. Terminó su tesis sobre el papel que juegan los videojuegos en la adquisición de un segundo idioma en 2010.

Como adulto, está interesado en un enfoque mucho más humanista para integrar la pedagogía y la tecnología de vanguardia, brindando conexiones para que las personas hagan las cosas, haciendo de la escuela una vida más real y comiendo mucho. Es el co-fundador y líder de proyectos del área de Disrupción de St. Louis makerspace, y lo puede encontrar en Twitter @mrsenorhill y en su blog personal en Medium.



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